2020年,面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,特別是新冠肺炎疫情嚴(yán)重沖擊,教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院各項(xiàng)決策部署,按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求,積極推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展,各項(xiàng)工作取得了新的突破性進(jìn)展,各級(jí)各類教育均取得較大成就,《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》圓滿收官。
一、教育事業(yè)總體進(jìn)展1
全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校253.7萬(wàn)所,比上年增加0.7萬(wàn)所。全國(guó)各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.89億人,比上年增加674.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.4%;專任教師1793.0萬(wàn)人,比上年增加60.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.5%。
全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有校舍建筑面積339.2億平方米,比上年增加1.8億平方米,增長(zhǎng)4.9%。全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值12288.3億元,比上年增加1077.2億元,增長(zhǎng)9.6%。
2020年是“十三五”規(guī)劃的收官之年,各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn),為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到85.2%,比規(guī)劃目標(biāo)高出0.2個(gè)百分點(diǎn);普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.5%,比規(guī)劃目標(biāo)高出4.5個(gè)百分點(diǎn);九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.2%,比規(guī)劃目標(biāo)高出0.2個(gè)百分點(diǎn);高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到91.2%,比規(guī)劃目標(biāo)高出1.2個(gè)百分點(diǎn);高等教育毛入學(xué)率進(jìn)一步提升到54.4%,比規(guī)劃目標(biāo)高出4.4個(gè)百分點(diǎn)。
二、義務(wù)教育
各地加強(qiáng)省級(jí)政府統(tǒng)籌,建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制,按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》要求,著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小。義務(wù)教育普及與鞏固水平繼續(xù)保持高位,控輟保學(xué)成效顯著。
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育規(guī)模
2020年,全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校21.1萬(wàn)所,比上年減少1779所,招生3440.2萬(wàn)人,比上年減少67.7萬(wàn)人,下降1.9%;在校生1.56億人,比上年增加251.1萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.6%。
學(xué)�?倲�(shù)減少,農(nóng)村學(xué)校減少,城市學(xué)校增加。2020年,全國(guó)共有普通小學(xué)15.8萬(wàn)所,比上年減少2169所,其中,城市小學(xué)增加746所,農(nóng)村小學(xué)減少2915所。全國(guó)共有初中階段學(xué)校5.3萬(wàn)所,比上年增加390所,其中,城市初中增加591所,農(nóng)村初中減少201所。
招生人數(shù)減少,農(nóng)村降幅明顯,城市略有增加。2020年,全國(guó)小學(xué)招生1808.1萬(wàn)人,比上年減少61.0萬(wàn)人,下降3.3%,其中,城市小學(xué)招生758.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.8%,農(nóng)村小學(xué)招生1049.2萬(wàn)人,下降6.6%;全國(guó)初中招生1632.1萬(wàn)人,比上年減少6.8萬(wàn)人,下降0.4%,其中,城市初中招生645.3萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.4%,農(nóng)村初中招生986.8萬(wàn)人,同比下降2.8%。
在校生規(guī)模增加,城市增幅顯著,農(nóng)村有所下降。2020年,全國(guó)普通小學(xué)在校生10725.4萬(wàn)人,比上年增加164.1萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.6%,其中,城市小學(xué)在校生4203.1萬(wàn)人,增長(zhǎng)6.0%,農(nóng)村小學(xué)在校生6522.3萬(wàn)人,下降1.1%;全國(guó)初中在校生4914.1萬(wàn)人,比上年增加87.0萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.8%,其中,城市初中在校生1902.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.3%,農(nóng)村初中在校生3011.1萬(wàn)人,微降0.3%。
受在校生規(guī)模增長(zhǎng)影響,每十萬(wàn)人口中小學(xué)在校生人數(shù)7661人,比上年增加92人;每十萬(wàn)人口中初中在校生人數(shù)3510人,比上年增加51人。
�。ǘ┝x務(wù)教育普及與鞏固水平
義務(wù)教育普及水平繼續(xù)保持高位,繼續(xù)向優(yōu)質(zhì)均衡階段邁進(jìn)。2020年,全國(guó)小學(xué)凈入學(xué)率99.96%,初中毛入學(xué)率102.5%,已相當(dāng)于世界高收入國(guó)家平均水平。
全國(guó)小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率99.5%,初中畢業(yè)生升學(xué)率94.6%。進(jìn)一步完善綜合控輟保學(xué)機(jī)制,健全輟學(xué)高發(fā)區(qū)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)制度,九年義務(wù)教育鞏固率比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到95.2%。
�。ㄈ┻M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女
各級(jí)政府著力落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育政策,依法保障隨遷子女接受平等義務(wù)教育,全國(guó)義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女規(guī)模較為平穩(wěn),小學(xué)略減、初中略增,近八成在公辦學(xué)校就讀。
2020年,全國(guó)義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女41429.7萬(wàn)人,比上年增加2.8萬(wàn)人,略增0.2%,占在校生總?cè)藬?shù)的比例9.1%,比上年略減0.1個(gè)百分點(diǎn)。其中,在公辦學(xué)校就讀的比例80.0%,比上年略增0.6個(gè)百分點(diǎn)。
分學(xué)段看,在小學(xué)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1034.9萬(wàn)人,比上年減少7.2萬(wàn)人,其中,在公辦學(xué)校就讀的占79.5%;在初中就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女394.9萬(wàn)人,比上年增加9.9萬(wàn)人,其中,在公辦學(xué)校就讀的占81.3%。
從區(qū)域分布看,在東部地區(qū)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女820.8萬(wàn)人,占全國(guó)總數(shù)的58.1%。從來(lái)源看,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以省內(nèi)流動(dòng)為主,省內(nèi)其他縣遷入比例57.8%。
�。ㄋ模┝x務(wù)教育教師隊(duì)伍
義務(wù)教育階段專任教師人數(shù)增加,配置水平提升。2020年,義務(wù)教育階段專任教師1029.5萬(wàn)人,比上年增加27.8萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.8%,其中,普通小學(xué)專任教師643.4萬(wàn)人,比上年增加16.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.6%,生師比16.7:1,比上年縮小,專任教師學(xué)歷合格率(高中及以上學(xué)歷)99.98%;初中階段專任教師386.1萬(wàn)人,比上年增加11.3萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.0%,生師比12.7:1,比上年縮小,專任教師學(xué)歷合格率(大專及以上學(xué)歷)99.89%。
義務(wù)教育階段高于規(guī)定學(xué)歷教師比例繼續(xù)提升,農(nóng)村學(xué)校提升幅度快于城市,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小。2020年,全國(guó)普通小學(xué)�?萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例97.9%,比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。其中,城市小學(xué)99.3%,農(nóng)村小學(xué)97.1%,城鄉(xiāng)差距2.2個(gè)百分點(diǎn),比上年縮小0.6個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)初中階段本科及以上學(xué)歷教師比例達(dá)到88.6%,比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。其中,城市初中93.8%,農(nóng)村初中85.4%,城鄉(xiāng)相差8.3個(gè)百分點(diǎn),比上年縮小0.7個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄎ澹┝x務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件
義務(wù)教育階段學(xué)校校均規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,平均班額相對(duì)穩(wěn)定。2020年,普通小學(xué)校均規(guī)模679人,比上年增加19人;初中校均規(guī)模931人,比上年增加10人。普通小學(xué)平均班額38人,初中46人,均與上年持平。
全國(guó)小學(xué)總班數(shù)286.1萬(wàn)個(gè)。其中,56~65人的大班3.2萬(wàn)個(gè),比上年減少7.0萬(wàn)個(gè),占總班數(shù)的比例1.1%,比上年下降2.5個(gè)百分點(diǎn);66人以上的超大班923個(gè),比上年減少5462個(gè),占總班數(shù)的比例0.03%,比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)初中總班數(shù)107.3萬(wàn)個(gè),比上年增加2.9萬(wàn)個(gè)。其中,56~65人的大班1.3萬(wàn)個(gè),比上年減少3.0萬(wàn)個(gè),占總班數(shù)的比例1.2%,比上年下降2.9個(gè)百分點(diǎn);66人以上的超大班225個(gè),比上年減少2500個(gè),占總班數(shù)的比例0.02%,比上年下降0.24個(gè)百分點(diǎn)。
義務(wù)教育階段教學(xué)儀器設(shè)備配置水平進(jìn)一步提升,城鄉(xiāng)差距依然較大。全國(guó)小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值1809元,比上年增加137元,增長(zhǎng)8.2%,農(nóng)村小學(xué)1652元,相當(dāng)于城市小學(xué)的80.4%,比上年提高2.6個(gè)百分點(diǎn);全國(guó)初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值2835元,比上年增加210元,增長(zhǎng)8.0%,農(nóng)村初中2541元,相當(dāng)于城市初中的77.0%,比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。
義務(wù)教育階段信息化基礎(chǔ)條件改善明顯,信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合逐步加強(qiáng)。2020年,每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù),小學(xué)由上年的11.4臺(tái)增加到11.8臺(tái),初中由上年的15.5臺(tái)增加到16.3臺(tái)。
義務(wù)教育階段建立校園網(wǎng)學(xué)校比例繼續(xù)提高,城鄉(xiāng)差距依然較大。小學(xué)建立校園網(wǎng)學(xué)校比例70.4%,比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn);初中77.4%,比上年略有提高。農(nóng)村小學(xué)、初中建網(wǎng)學(xué)校比例分別為67.3%和74.1%,分別比城市學(xué)校低17.2個(gè)和12.6個(gè)百分點(diǎn)。
三、學(xué)前教育與特殊教育
(一)學(xué)前教育
各級(jí)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》等文件精神,陸續(xù)出臺(tái)符合本地發(fā)展的學(xué)前教育政策,積極擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給,著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
2020年,全國(guó)共有幼兒園29.2萬(wàn)所,比上年增加1.0萬(wàn)所,增長(zhǎng)3.8%。其中,普惠性幼兒園23.4萬(wàn)所,比上年增加3.1萬(wàn)所,增長(zhǎng)15.4%,占全國(guó)幼兒園的比例80.2%,比上年提高8.1個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)學(xué)前教育共有入園幼兒1791.4萬(wàn)人;在園幼兒4818.26萬(wàn)人,比上年增加104.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.2%。其中,普惠性幼兒園在園幼兒4082.8萬(wàn)人,比上年增加499.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)14.0%,占全國(guó)在園幼兒的比例84.7%,比上年提高8.7個(gè)百分點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了80%的發(fā)展目標(biāo)。
2020年,全國(guó)學(xué)前教育毛入學(xué)率85.2%,比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn),入園難問(wèn)題得到進(jìn)一步緩解。小學(xué)招生中接受學(xué)前教育的比例99.5%,比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。每十萬(wàn)人口中學(xué)前教育在園幼兒3441人,比上年增加63人。
學(xué)前教育規(guī)模大幅增長(zhǎng)的同時(shí),教師隊(duì)伍配置狀況持續(xù)改善,生師比進(jìn)一步下降,教師學(xué)歷層次和專業(yè)化水平有所提升。2020年,全國(guó)幼兒園專任教師291.3萬(wàn)人,比上年增加15.0萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.4%。生師比由上年的15.9:1下降至15.5:1。專任教師學(xué)歷合格率(高中及以上學(xué)歷)98.6%,其中�?萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例由上年的82.7%提高到85.0%;農(nóng)村幼兒園教師學(xué)歷合格率97.8%,比城市低1.6個(gè)百分點(diǎn),其中�?萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例79.9%,比城市低10.5個(gè)百分點(diǎn),城鄉(xiāng)差距仍然較大。學(xué)前教育專任教師中幼教專業(yè)畢業(yè)的比例72.3%,比上年提升1.0個(gè)百分點(diǎn)。
(二)特殊教育
實(shí)施《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》,為殘疾學(xué)生提供特別扶助和優(yōu)先保障,進(jìn)一步提升殘疾兒童的受教育水平,著力推進(jìn)教育公平。2020年,全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2244所,比上年增加52所。特殊教育在校生88.1萬(wàn)人,比上年增加8.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)10.8%。其中,送教上門在校生20.3萬(wàn)人,占特殊教育在校生的23.0%。
學(xué)前階段特殊教育在校生4620人,比上年減少373人,下降7.5%。
小學(xué)階段特殊教育在校生總數(shù)60.4萬(wàn)人,比上年增加4.8萬(wàn)人,增長(zhǎng)8.7%。其中,隨班就讀和附設(shè)特教班在校生30.4萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)10.7%,占小學(xué)階段特殊教育在校生總數(shù)的比例50.3%,比上年略增0.9個(gè)百分點(diǎn)。
初中階段特殊教育在校生總數(shù)26.0萬(wàn)人,比上年增加3.8萬(wàn)人,增長(zhǎng)16.9%。其中,隨班就讀和附設(shè)特教班在校生13.5萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)13.5%,占初中特殊教育在校生總數(shù)的比例52.0%,比上年下降1.6個(gè)百分點(diǎn)。
高中階段特殊教育在校生總數(shù)11737人,比上年增加860人,增長(zhǎng)7.9%。
2020年,全國(guó)特殊教育專任教師6.6萬(wàn)人,比上年增加0.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)6.1%。專任教師中受過(guò)特殊教育專業(yè)培訓(xùn)的比例由上年的76.9%上升為78.7%。
四、高中階段教育
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》,要求加快高中階段教育普及攻堅(jiān),推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。為完成普及高中階段教育的任務(wù),2020年,各地加大普及攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施力度,全國(guó)高中階段教育普及水平進(jìn)一步提高,學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
�。ㄒ唬└咧须A段教育規(guī)模與普及水平
2020年,全國(guó)共有高中階段5學(xué)校2.5萬(wàn)所,比上年增加82所;招生1521.1萬(wàn)人,比上年增加81.2萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.6%;在校生4163.0萬(wàn)人,比上年增加168.1萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.2%。每十萬(wàn)人口中高中階段教育在校生人數(shù)2948人,比上年增加98人。高中階段毛入學(xué)率91.2%,比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)共有普通高中1.4萬(wàn)所,比上年增加271所;招生876.4萬(wàn)人,比上年增加37.0萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.4%;在校生2494.5萬(wàn)人,比上年增加80.2萬(wàn)人,增長(zhǎng)3.3%。
全國(guó)中等職業(yè)教育6共有學(xué)校9896所,比上年減少182所;招生644.7萬(wàn)人,比上年增加44.3萬(wàn)人,增長(zhǎng)7.4%,占高中階段教育招生總數(shù)的42.4%。在校生1663.4萬(wàn)人,比上年增加86.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.5%,占高中階段教育在校生總數(shù)的40.0%。
�。ǘ└咧须A段教育教師隊(duì)伍
2020年,全國(guó)高中階段學(xué)校共有專任教師279.2萬(wàn)人。其中,普通高中專任教師193.3萬(wàn)人,比上年增加7.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.0%。生師比從上年的13.0:1下降到12.9:1;專任教師學(xué)歷合格率98.8%,比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專任教師85.7萬(wàn)人,比上年增加1.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)1.7%。生師比7由上年的18.9:1擴(kuò)大到19.5:1;專任教師本科及以上學(xué)歷比例92.9%,比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn);“雙師型”教師比例30.9%,比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄈ┢胀ǜ咧袑W(xué)校辦學(xué)條件
2020年,全國(guó)普通高中校均規(guī)模1752人,比上年減少41人,平均班額49人,比上年減少1人;普通高中大班額比例9.5%,比上年下降9.9個(gè)百分點(diǎn),超大班額比例1.8%,比上年下降2.8個(gè)百分點(diǎn)。
普通高中生均校舍建筑面積24.1平方米,比上年增加0.6平方米;生均儀器設(shè)備值達(dá)到4738元,比上年增加291元,增長(zhǎng)6.5%;每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)20.5臺(tái),比上年增加0.7臺(tái)。
�。ㄋ模┲械嚷殬I(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
2020年,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模1697人,比上年增加114人。中等職業(yè)學(xué)校生均校舍建筑面積19.3平方米,比上年減少0.3平方米;生均儀器設(shè)備值7829元,比上年增加233元,增幅3.1%;每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)23.1臺(tái),比上年減少0.5臺(tái)。
五、高等教育
2020年,按照《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2020年)》的部署,我國(guó)高等教育規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,高等教育結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化,普通高校教師學(xué)歷層次繼續(xù)提高,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。高職(�?疲┰盒_B續(xù)擴(kuò)招,教師配置明顯趨緊,教學(xué)科研儀器設(shè)備、信息化設(shè)備、教學(xué)用計(jì)算機(jī)配置水平有所下降。
�。ㄒ唬└叩冉逃猩�(guī)模
2020年,全國(guó)共有普通高等學(xué)校2738所(含獨(dú)立學(xué)院241所),比上年增加50所。普通本科院校1270所,比上年增加5所;高職(�?疲┰盒�1468所,比上年增加45所;成人高校265所,比上年減少3所;全國(guó)共有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)827個(gè)。
全國(guó)研究生招生110.7萬(wàn)人,比上年增加19.0萬(wàn)人,增長(zhǎng)20.7%;招收博士生11.6萬(wàn)人,招收碩士生99.1萬(wàn)人。國(guó)家積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育,加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度。2020年,招收專業(yè)學(xué)位博士研究生13719人,占博士研究生招生人數(shù)的11.8%,比上年提高1.9個(gè)百分點(diǎn);招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生60.2萬(wàn)人,占碩士研究生招生總數(shù)的60.8%,比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。
全國(guó)普通本�?普猩�967.5萬(wàn)人,比上年增加52.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.7%;成人本�?普猩�363.8萬(wàn)人,比上年增加61.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)20.4%。
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2020年,全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)4183萬(wàn)人,比上年增加181萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到54.4%,比上年提高2.8個(gè)百分點(diǎn)。每十萬(wàn)人口中高等教育在校生人數(shù)3126人,比上年增加269人。
全國(guó)在學(xué)研究生314.0萬(wàn)人,比上年增加27.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)9.6%。其中,在學(xué)博士生46.7萬(wàn)人,在學(xué)碩士生267.3萬(wàn)人。
全國(guó)普通本專科在校生3285.3萬(wàn)人,比上年增加253.8萬(wàn)人,增長(zhǎng)8.4%;成人本�?圃谛I�777.3萬(wàn)人,比上年增加108.7萬(wàn)人,增長(zhǎng)16.3%。
(三)高等教育畢業(yè)生規(guī)模
2020年,全國(guó)畢業(yè)研究生72.9萬(wàn)人,比上年增加8.9萬(wàn)人,增長(zhǎng)13.9%。其中,畢業(yè)博士生6.6萬(wàn)人,畢業(yè)碩士生66.2萬(wàn)人。
全國(guó)普通本專科畢業(yè)生797.2萬(wàn)人,比上年增加38.7萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.1%。
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普通高校教師學(xué)位層次普遍提高,但教師配置明顯趨緊。2020年,全國(guó)普通高等學(xué)校專任教師183.3萬(wàn)人,比上年增加9.3萬(wàn)人,增長(zhǎng)5.3%;普通高校生師比818.4:1,其中,本科院校17.5:1,比上年略有增大;高職(�?疲┰盒�20.3:1,比上年增大1.04。
教師學(xué)位層次構(gòu)成繼續(xù)提高。2020年,普通高校具有研究生學(xué)位的教師比例75.8%,比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中,普通本科院校86.0%,比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn);高職(專科)院校52.4%,比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。
高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例略有下降。2020年,全國(guó)普通高校高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例43.3%,比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄎ澹┢胀ǜ咝^k學(xué)條件
普通本科高校辦學(xué)條件不斷改善,與教育質(zhì)量提升緊密相關(guān)的教學(xué)科研儀器設(shè)備、信息化設(shè)備及上網(wǎng)課程資源等配置水平進(jìn)一步提升,受規(guī)模擴(kuò)招因素影響,高職(�?疲┰盒^k學(xué)條件有所下降。
2020年,全國(guó)普通高校校均規(guī)模911982人,比上年增加722人。其中,普通本科院校15749人,比上年增加570人;高職(�?疲┰盒�8723人,比上年增加947人。
全國(guó)普通高校生均校舍建筑面積26.0平方米10,比上年減少1.02平方米。其中,普通本科院校27.6平方米,比上年減少0.6平方米;高職(�?疲┰盒�23.0平方米,比上年減少1.7平方米。全國(guó)普通高校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值16522元,比上年增加259元。其中,普通本科院校20300元,比上年增加845元;高職(�?疲┰盒�9265元,比上年減少297元。
2020年,全國(guó)普通高校每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)25.1臺(tái),比上年減少1.0臺(tái)。其中,普通本科院校25.8臺(tái),比上年減少0.4臺(tái);高職(�?疲┰盒�23.7臺(tái),比上年減少1.9臺(tái)。
普通高校校均上網(wǎng)課程428門,比上年增加167門,增長(zhǎng)63.9%。其中,本科院校校均上網(wǎng)課程598門,比上年增加256門,增長(zhǎng)75.0%;高職(專科)院校校均上網(wǎng)課程280門,比上年增加91門,增長(zhǎng)48.2%。
六、民辦教育
教育部門按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》要求,加強(qiáng)對(duì)民辦教育的監(jiān)督管理,促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。
全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校18.7萬(wàn)所,比上年減少4820所,占各級(jí)學(xué)校總數(shù)的34.8%,比上年下降1.3個(gè)百分點(diǎn);招生1730.5萬(wàn)人,比上年減少43.9萬(wàn)人,下降2.5%;在校生5564.5萬(wàn)人,比上年減少52.2萬(wàn)人,下降0.93%,占在校生總數(shù)的19.2%,比上年下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中:
民辦幼兒園16.8萬(wàn)所,比上年減少5280所,下降3.1%;入園幼兒819.3萬(wàn)人,比上年減少85.4萬(wàn)人,下降9.4%;在園幼兒2378.6萬(wàn)人,比上年減少270.9萬(wàn)人,下降10.2%,占全國(guó)學(xué)前教育在園(班)幼兒總數(shù)的比例49.4%,比上年下降6.8個(gè)百分點(diǎn)。
民辦普通小學(xué)6187所,比上年減少41所,下降0.7%;招生145.2萬(wàn)人,比上年減少13.9萬(wàn)人,下降8.7%;在校生966.0萬(wàn)人,比上年增加21.1萬(wàn)人,增長(zhǎng)2.2%,占全國(guó)小學(xué)在校生總數(shù)的比例9.0%,與上年持平。
民辦初中6041所,比上年增加248所,增長(zhǎng)4.3%;招生243.7萬(wàn)人,比上年增加0.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)0.2%;在校生719.0萬(wàn)人,比上年增加31.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.6%,占全國(guó)初中在校生總數(shù)的比例14.6%,比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。
民辦普通高中3694所,比上年增加267所,增長(zhǎng)7.8%;招生153.4萬(wàn)人,比上年增加17.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)12.9%;在校生401.3萬(wàn)人,比上年增加41.6萬(wàn)人,增長(zhǎng)11.6%,占全國(guó)普通高中在校生總數(shù)的比例16.1%,比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。
民辦中等職業(yè)學(xué)校1953所,比上年減少32所,下降1.6%;招生101.5萬(wàn)人,比上年增加11.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)12.7%;在校生249.4萬(wàn)人,比上年增加25.0萬(wàn)人,增長(zhǎng)11.2%,占全國(guó)中職學(xué)校在校生的比例19.7%,比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。
民辦普通高校771所(含獨(dú)立學(xué)院241所),比上年增加15所。普通本�?普猩�236.1萬(wàn)人,比上年增加16.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)7.5%;在校生791.3萬(wàn)人,比上年增加82.5萬(wàn)人,增長(zhǎng)11.6%,占全國(guó)普通本專科在校生總數(shù)的比例24.1%,比上年增加0.7個(gè)百分點(diǎn);碩士研究生招生1260人,在學(xué)2556人。
1各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因,存在著與分項(xiàng)合計(jì)不等的情況。
2學(xué)校數(shù)未含教育機(jī)構(gòu)。
3高校和中等職業(yè)學(xué)校的校舍建筑面積、教學(xué)、科研儀器設(shè)備值、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等辦學(xué)條件指標(biāo)包含獨(dú)立產(chǎn)權(quán)和非產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用兩部分;中職學(xué)校的辦學(xué)條件指標(biāo)均不包括技工學(xué)校。
4進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女:是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村,隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同�。┎⒔邮芰x務(wù)教育的適齡兒童少年。
5高中階段包括普通高中、成人高中、中等職業(yè)學(xué)校。
6中等職業(yè)教育的學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)等規(guī)模類指標(biāo),包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校4類學(xué)校。
7中等職業(yè)教育生師比等辦學(xué)條件指標(biāo)均不含技工學(xué)校數(shù)據(jù)。
8普通高校生師比不含分校點(diǎn)數(shù)據(jù),學(xué)生總數(shù)為折合學(xué)生數(shù)。
9普通高等學(xué)校校均規(guī)模,僅含普通本�?圃谛I缓中|c(diǎn)數(shù)據(jù)。
10生均校舍用全日制在校生進(jìn)行測(cè)算。